原州区第九小学2017-2018学年度工作计划

  发布时间:2017-10-17 10:17 栏目:区直小学 发布单位:原州区第九小学 点击量:1068  


2017-2018学年度我校教育教学工作的总体思路是:既要围绕教育局年度工作要点,落实好“五个文件”精神,确保教育教学常规工作稳步推进;又要在“整合课程资源、促进全面发展、优化课堂模式、提升办学水平”上有所创新。具体做法如下:

一、落实好教育教学常规工作                           

1、抓好班子,带好队伍。学习贯彻党的十九大精神,扎实开展“两学一做”学习教育,贯彻落实好《关于加强学校思想政治工作的意见》、《中小学教师职业道德规范》,健全教师考核、激励机制,落实《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等,坚决杜绝“三乱”、体罚或变相体罚学生的现象发生,做到依法治教、廉洁从教、文明施教;坚持落实师德师风季报制度,打造清风校园;塑造团结勤奋的领导班子形象、敬业勤勉的师表形象,进而达到管理育人、教书育人、服务育人的目的。

2、夯实德育,注重内涵。净化美化校园环境,使学校环境达到整洁和谐、优美舒适,努力把我校建成“花园式学校”。组织学生深入学习新《守则》、《规范》,开学第一周做为入学常规教育周。要利用晨会、品德课、班(队)会、少先队活动课及板报橱窗等进行宣传教育,通过“日行一善”、“道德讲堂”等活动,大力宣传学生中的好人好事,为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样,通过榜样引导学生崇尚先进,学习先进,养成良好的道德行为。加强爱国主义、心理健康和法制教育;以“我的中国梦”为主题,开展“诚实守信”、“遵纪守法”教育,开展公民道德教育和感恩教育等活动。做好家校联系工作,增强家校信息反馈,增进家校交流,同时做好家访记录,形成“社会、学校、家庭”三结合的德育工作机制。加强心理健康教育。成立领导小组,制定开展心理健康教育方案,每学期至少对全体学生进行一次心理健康教育专题讲座,充分发挥学校心理辅导室的作用,积极开展心理咨询和心理辅导,推动学校心理健康教育工作的开展。

3、做实常规,优化课堂。树立正确的教育教学思想。全面贯彻新课程理念,确立以人为本、面向全体学生和为了学生的全面、终身发展的教育观念,正确处理好教与学、课内与课外、提高教学质量与发展学生特长之间的关系。加强课程计划管理。严格按照《小学义务教育课程实施方案》开齐、开足课程,正确处理好语文、数学与其他学科之间的关系,上好英语、科学、品德、音体美等课程,上好综合实践课程和校本课程。确保小学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时,认真落实《小学生减负十条规定》。做好科研引领提高,提升教师素质。以“一师一优课、一课一名师”工程、连心工程、“国培计划”为平台,做好骨干教师、学科带头人和青年教师的培训学习,倡导教师自主学习,加大教学研究力度,把教研贯穿落实到每堂课中,努力提升教师专业素质和教书育人水平。进一步搞好对教师的评价与考核,建立、健全教师业务成长档案,完善教师定量考核评价机制,公正、全面地评价教师,调动广大教师教书育人的积极性。加强教学过程管理,细节管理,增强教学工作的实效性。继续加大推门听课的力度,通过听课、评课,进行指导教学,力争使每位教师的课堂教学合格率达100%,好课率在60%以上,努力向高效课堂迈进。

4、强化意识,创建平安。建立和健全安全工作责任制和责任追究制,明确职责范围,确保安全工作落实到位。定期进行安全工作检查,加大安全检查力度,发现问题及时整改。全面提高安全工作管理水平和能力,落实好“一岗双责”制度。把食品安全、交通安全、防溺水、课间活动安全放在突出位置。把安全教育纳入学校的教育教学内容中,全面培养学生的安全意识和自我保护意识,提高学生的综合素质。定期开展各种逃生演练活动,提高全体师生的应急避险能力和自我防范意识。健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案,完善安全管理制度,做到设施到位、措施有力、责任到人。按照“两平台”要求,开展“安全”“禁毒”教育工作,争创市级禁毒示范校。

    二、探究两项教育教学创新

(一)把“弘扬和传承中华优秀传统文化”作为培育和践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的抓手,落实在课堂内外。

12017秋季起,全国统一使用了教育部组织编写的新版语文书,课本里设有“快乐书吧”、“和大人一起读”等栏目,要求孩子每天都要完成一定时间的课外阅读和诵读。因此我认为把弘扬和传承中华优秀传统文化教育应该深刻地渗透在课堂内外。首先在课程安排上,给一至六年级都安排了一节经典阅读课,由本班语文老师承担指导阅读工作,其次,学校决定用公用经费为每一名学生买一套《小学生经典诵读100首》,每套共六册,一学年一册,作为校本教材,循环使用,这样就保证了时间、空间、人员、教材;同时学校遵循学生的年龄水平巧妙设置梯度,为每个教室设立图书角,分年级推荐必读经典书目,增强内容吸引力,学生可根据已有的阅读水平自由选择,学校还将制定一套激励、评价、管理机制,激发学生的阅读兴趣。   

2把了解“中国重要传统节日(除夕春节元宵节清明节端午节七夕节中秋节重阳节腊八节)”的历史和风俗习惯作为本学年度学校德育工作的主旋律,通过主题队会、黑板报、手抄报、征文、演讲比赛、校园广播等途径,让学生了解中国的传统节日的起源、时间、风俗、相关的诗句等等,让学生知道重要传统节日的文化内涵和家乡生活习俗变迁,了解家乡的生活习俗,初步了解传统礼仪,明白自己是中华民族的一员,学会待人接物的基本礼节,引导学生孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、礼貌待人,养成勤俭节约、吃苦耐劳、言行一致的生活习惯和行为规范,引导学生学会理解他人,懂得感恩,逐步提高辨别是非、善恶、美丑的能力,培育热爱家乡、热爱生活、亲近自然的情感,开始树立人生理想和远大志向,热爱祖国河山、悠久历史和宝贵文化。

(二)探索“信息技术与教育教学的深度融合”,优化课堂结构,努力提高课堂教学的实效性,提高教学质量,提升办学水平。

1、原因分析:传统课堂上,老师苦口婆心,生怕给学生讲不清楚,而听讲是学习效率最低的学习方式,学生始终处于被动依赖状态,学生几乎不动脑经、不动手,被动、低效、依赖、重负。教学并不是给予,而应当是教师引领下的学生获取,教学质量的高低与教师讲解时间的长短并不成正比关系。

2、理论支持:(1)美国学者、著名学习专家爱德尔·戴尔首先发现并提出的学习金字塔理论中指出:学习效果在30%以下的几种传统方式都是个人自学或被动学习,而学习效果在50%以上的都是团队学习、主动学习、参与式学习。(2美国约瑟夫·特雷纳曼通过课堂教学测试发现:教师讲解15分钟,学生能记住41%,教师讲解30分钟,学生能记住23%,教师讲40分钟,学生则只记住前15分钟内容的20%。

3、我们的想法  在“互联网”时代下的今天,我认为探索学生主动乐学的优质高效课堂应该是摆在我们面前的亟待破解的难题。具体讲就是主张学生主导学习下的探究式、讨论式、参与式教学,努力构建“课前预习先学、课首问题反馈、课中合作探究、课尾当堂巩固、课后拓展提升”的课堂教学模式,坚持学生自己能学会的不讲、学生之间通过合作学习可以解决的不讲,充分体现学生的主体地位,把“要我学”转化为“我要学”,从而打造学生主动乐学、提升素养的优质课堂。同时应当推进信息技术与教育教学的深度融合,消除交互式白板等现代设施“黑板化”的倾向,真正发挥现代教育媒体在现代化教育教学活动中的辅助功能,使教师善用信息化工具,激发学生积极性和主动性,同时让教师充分体验信息化为教育教学带来的便利、效能和智慧,促进教育内容、教育手段、教育方法现代化。

4、具体步骤  九月下旬,将在中高年级中选取四名愿意参与课改的两个教学班的教师同校委会、教科室人员、部分骨干教师组成课题研究小组,选取的两个班级作为课题研究对象,制定研修规划,十月中下旬组织部分成员外出考察,拟定研修具体方案、操作办法和流程,十一月、十二月在所选班级尝试实践操作,总结实践经验,力争在2018春季开学全校推开。在开展此项工作中,组织教师外出考察一事还请求组织和各位领导能够同意和支持!

三、措施方法

一是物质激励,本学年度起,学校将把绩效工资分为基础绩效和奖励绩效,合理分配绩效工资,实现多劳多得。虽然这部分资金并不多,但合理发放至少能够消除教师的不公心理,能够对工作表现突出的先进个人予以肯定。此项工作已进入讨论阶段。

二是榜样激励,开展“最美教师”、“魅力班主任”、“最美学生”评比活动,唱响积极向上的主旋律,发挥榜样的示范作用,增强大家的价值认同感。

三是关爱激励,学校主动关心教师生活,建立困难教师、患病就医教师慰问机制,开展文体活动,让教师在和谐的团队建设中感受幸福,积极工作。

四是制度激励,结合学校实际,做好《请假考勤制度》、《职称评定方案》、《师德考评方案》、《教师考核方案》、《班主任考核办法》、《绩效工资发放办法》的修订工作,使教师的工作由被动变主动,变他律为自律。此项工作计划在十月份全面完成。

总之,本学年度,我们将按照教育局的总体要求,固本求新,着力推进教育教学常规工作再上新台阶,力争教学改革取得新突破、办学水平实现新跨越。 

 

          原州区第九小学

                      2017.9.4

 


分享到:

评论

还能输入140

用户评论

关闭

扫码登录更安全

空间登录

手机扫码,安全登录

二维码已失效 请点击刷新
请打开云校家扫一扫登录

手机扫码,安全登录

扫描成功!

请在手机上确认登录

取消二维码登录